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·快提升教学成就的12长秘籍
发文:汝州市第二胜   通告时间:2018-06-01   访问量:319
  
从教师“使得”的角度影响教学质量的十二条规律:
 
1、先能管住课堂纪律,再出口教学方法;
 
2、先解决学生想学问题,再让他怎么学;
 
3、针对课堂规则、作业要求召开不到不要说,说到即将执行好,首先下处罚到位非常重要;
 
4、教学成就,其三分在讲话(课堂),七分在练习和考试;
 
5、只说不习、多出口少练、少讲多练、强讲巧练教学效果依次递增;
 
6、教师要先做题、选择好书(下写海),再被学生因少胜多正好练;
 
7、所以同一种方法讲多周,不如用多方讲一周;
 
8、备好课的好教师一样省正课就能够被学生讲清楚,如果备课不充分的教师,需要多省课甚至练习、考试去强化矫正、巩固;
 
9、把握住自习课上老师讲题与被学生独立钻研练习时间分配的过;
 
10、宪章困生有的重要原因多数是教师对那听课、发言、阅读、记笔记等方面的指点训练把关不严造成的;
 
11、些微女孩小升初后成绩下滑的重要原因是教师没有点其找到适合自己的学习方法;
 
12、学生偏科的重要原因多数是不喜欢任课教师。
 
教师们要把上述十二条记住并灵活利用在协调的课堂教学上了,你叫的成就一定能够飞提升,不信你试试啊!  
 
 
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